قال وزير التربية والتعليم الدكتور محمود أبو النصر، إن استطلاع آراء جميع الجهات المستفيدة من الخدمة التعليمية في الخطة القومية للتعليم قبل الجامعي تحت شعار"معا نستطيع تقديم تعليم عالي الجودة " ضروري، مؤكدا ضرورة الاستفادة من آرائهم ومقترحاتهم في إعداد النسخة النهائية لها قبل العرض على رئاسة الجمهورية.
ومن جانبه، قام مستشار الوزير للتطوير والجودة والمشرف على الخطة القومية للتعليم قبل الجامعي الدكتور علاء السيد عبد الغفار، بعرض المقترح المبدئي للخطة عبر 72 قاعة فيديو كونفراس موجودة بجميع محافظات الجمهورية ومرتبطة بالقاعة المركزية بديوان عام الوزارة، على جميع الجهات المستفيدة من الخدمة التعليمية، وذلك بحضور مديري المديريات التعليمية ومديري التعليم الفني والعام، ومديري الإدارات التعليمية ومديري إدارات الجودة والتخطيط واللا مركزية.
بالإضافة إلى فرق العمل المختلفة بجميع الإدارات التعليمية (فني وعام)، وممثلين عن المعلمين والطلاب والإداريين ومجالس الأمناء وأولياء الأمور والخبراء التربويين وممثلي المجتمع المدني.
حيث تم استعراض الجهود التي تمت على مدار الشهر الأربعة الماضية منذ اليوم التالي لتكليف الدكتور محمود أبو النصر بتولّي مسئولية الوزارة، وتم توضيح منهجية العمل، وما تم تنفيذه في الخطة الاستراتيجية السابقة للتعليم قبل الجامعي (2007 – 2012)، والخطة الاستراتيجية للتعليم الفني (2011-2017)، ودراسة الوضع الراهن من خلال عدد ستين ورشة عمل وجلسات عصف ذهني عقدت جميعها بديوان الوزارة بحضور ممثلي الجهات المستفيدة من الخدمة.
بالإضافة إلى ورشة العمل التي عقدت أيضا بحضور جميع الخبراء التربويين من كليات التربية بالجامعات المصرية المختلفة والمراكز المختلفة التابعة للوزارة، وورشة العمل التي عقدت تحت رعاية وحضور الدكتور الوزير بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم وجامعة عين شمس لمناقشة المبادرات التي تم طرحها من قبل الخبراء التربويين لتطوير العملية التعليمية.
كما تمت الإشارة إلى ورشة العمل المجمعة التي عقدت باتحاد الطلاب بالعجوزة، للتوافق على البرامج التنفيذية، والأهداف العامة، والأهداف الجرائية، وذلك بحضور 350 من جميع الجهات المستفيدة من الخدمة من فئات المجتمع المختلفة حيث تم توزيعهم على 18 مجموعة عمل تضمنت: رياض الأطفال والتعليم الابتدائي، والتعليم الإعدادي، والتعليم الثانوي العام، والثانوي الفني، والتعليم المجتمعي، والموهوبين، وذوي الإعاقة، وتطوير المناهج، والتقويم والمتابعة، وتنمية الموارد البشرية، والإصلاح المتمركز على المدرسة، والتكلفة والتمويل والأنشطة التربوية، والتغذية المدرسية، والرعاية الصحية. كما تم استعراض الدعم الفني المقدم من الجهات الدولية، المعهد الدولي للتخطيط، ومنظمة اليونيسيف، وكذلك استعراض ما تقوم به لجنة الصياغة الخاصة بالخطة والتي تضم في تشكيلها العديد من الخبراء التربويين ممن لهم خبرات كبيرة في إعداد استراتيجيات التعليم على المستوى الإقليمي والدولي، مع تأكيد التعاون الكامل مع الخبراء المعنيين من وزارة التخطيط ووزارة المالية.
وتم إيضاح أن الخطة القومية للتعليم قبل الجامعي تعتمد على ثلاث ركائز رئيسية تتضمن الإتاحة والجودة وإدارة النظام التعليمي، بالإضافة إلى ستة برامج رئيسية تتضمن: رياض الأطفال، والتعليم الأساسي الابتدائي والإعدادي، والتعليم الثانوي عام – فني، والتعليم المجتمعي، والموهوبين وذوي الإعاقة، وإدارة النظام التعليمي اللا مركزية وتكنولوجيا المعلومات والتكلفة والتمويل وإدارة الموارد بشرية، هذا بالإضافة إلى العديد من البرامج التي تتقاطع مع تلك البرامج الرئيسية مثل تطوير المناهج، والتقويم والمتابعة، وتنمية الموارد البشرية، والإصلاح المتمركز على المدرسة، والتكلفة والتمويل، والأنشطة التربوية، والتغذية المدرسية، والرعاية الصحية.
وقد تم عرض محددات العمل بالخطة، والنظام الحالي لبنية البرامج والمحاور المتقاطعة بالخطة، وتقاطعات مجموعات العمل مع البرامج والمحاور الأساسية.
كذلك قام مستشار الوزير للتطوير والجودة بعرض الهدف العام والأهداف الاستراتيجية، والجداول الخاصة بسيناريوهات التمويل لجميع برامج الخطة الرئيسة والمتقاطعة، وتم التأكيد أن القائمين على إعداد الخطة يقومون بالتدقيق الشديد في حساب التكلفة المطلوبة ومصادر التمويل للخطة مع وضع ثلاثة سيناريوهات لتمويل كل نشاط، أو هدف، أو برنامج، حتي يمكن التوافق الكامل على أن تكون تلك الخطة طموحة وقابلة للتنفيذ.
كما أشار الدكتور علاء عبد الغفار إلى الجهود المبكرة التي تمت في سبيل تنفيذ الخطة خلال الفترة السابقة من قبل الدكتور الوزير والفريق المعاون له، مثل البدء الفوري في حل مشكلة الكثافات من خلال العمل على بناء ما يقرب من ثلاثة آلاف مدرسة خلال هذا العام والاهتمام بمنظومة الجودة على جميع المستويات "الوزارة والمديريات والإدارات التعليمية والمؤسسات التعليمية المختلفة (عام وفني)"، واتخاذ خطوات كبيرة لمكافحة مشكلة التسرب من التعليم بالتعاون مع منظمة اليونيسيف في بعض محافظات الوجه القبلي ومقاطعة مارسيليا بفرنسا، ومؤسسات المجتمع المدني، والاهتمام بالموهوبين وذوي الإعاقة، وتطوير المناهج، ومنظومة التابلت المدرسي والفصل التفاعلي التي تم البدء في تنفيذها لطلاب السنة الأولي ثانوي عام وفني، وتعميم مشروع القرائية وتمييز معلمي المرحلة الابتدائية.
وتمت الإشارة إلى التقدم الذي حققته مصر في تقرير التنافسية العالمية وصعود ترتيبها إلى المركز الثالث والسبعين في الاختراع والابتكار نتيجة للجهود التي قامت الوزارة ببذلها خلال الأشهر الأربعة الماضية، حيث قام الوزير في اليوم الثاني لصدور التقرير السابق الذي وضع مصر في المركز الأخير "148" بعقد اجتماع بالإسكندرية مع المشاركين في وضع تقرير التنافسية العالمية للتعرف على المعايير التي على أساسها تم التقييم، والاجتماعات الأخرى التي عقدت تحت إشرافه في هذا الخصوص للمتابعة الدورية لمعدلات التقدم والإنجاز لتحقيق تلك المعايير. وأوضح الدكتور الوزير أنه طُلب من جميع الحضور تقديم آرائهم ومقترحاتهم مباشرة، أو عن طريق مديري إدارات الجودة الأيام الثلاثة القادمة، حتي تتم الاستفادة منها وتضمينها في النسخة النهائية للخطة القومية للتعليم قبل الجامعي.
