افتتح طه عجلان وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية يرافقه مختار شاهين وكيل المديرية فاعليات المشروع الرئاسى ( المعلمون أولا وبنك المعرفة المصرى ) بقاعة المؤتمرات بمدرسة الشبان المسلمين ببنها بحضور عادل عطيه مدير التعليم العام والدكتور أحمد حشيش رئيس الإدارة المركزية لمركز إعداد القيادات التربوية، والدكتور أشرف مجد نائب مدير مشروع برامج الرئاسة (المعلمون أولا).
وقال طه عجلان وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية: إن المشروع الرئاسى ( المعلمون أولا ) المدعوم من الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية يمثل أملا كبيرا لمصر وللمستقبل التعليمى وله مردوده على المستوى الطلابى والادارى والفكرى والمهنى للمعلمين والإداريين من خلال استخدام أساليب التدريب المبتكرة والتى تم استخدامها فى المدارس المشاركة فى المشروع. بهدف تخريج جيل جديد من المعلمين لديهم خبرات متميزة فى إيصال المواد الدراسية وتحليلها بطريقة علمية مبتكرة.
مضيفا أن هناك تعاونا تاما من قبل وزارة التربية والتعليم ومديرية التعليم بالقليوبية لنجاح المشروع الذى يهدف لرفع مستوى التعليم فى مصر وأن تكون المخرجات التعليمية متناسبة مع سوق العمل العالمى، وتحسين الجودة التعليمية وإعلاء مكانة المعلمين فى المجتمع وتخريج قوى عاملة ناجحة وعلى قدر عال من القدرة على تحقيق النمو الاقتصادى للدولة.
وأشار وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية إلى أن المعلمين المتدربين فى المشروع الرئاسى يمثلون نواة رائعة لتطوير التعليم حيث تم تدريبهم على أحدث وسائل التعلم ويتم تطبيق المشروع داخل الفصول وليس خارجها وفق أساليب تقويم مستمرة.
مضيفا أن هناك أهدافًا أخرى تتسق مع تلك الأهداف منها التنمية المستدامة لهيئة التعليم والارتقاء بقدراتهم ومهاراتهم فى ضوء عالم متغير ومتطور وتقديم خدمة تدريبية عالية الجودة.
وقال: إن عدد المعلمين المشاركين في المشروع بالقليوبية هو ٢٣١ معلمًا فى ٧٧ مدرسة كنواة للمشروع ونقل صورة جيدة بهدف تطوير التعليم فى مصر.
واستعرض فريق عمل المعلمون أولا بالمشروع الرئاسى وفريق التنمية المهنية بالقليوبية خلال الجلسة الافتتاحية تفاصيل المشروع والذى يتضمن عددا من البرامج منها برامج دور المدربين ودور المرشدين ودور الموجهين ومديرة المدارس ودور وزارة التعليم ودور المجتمع المصرى.
وأكدوا أن هناك ٤ ركائز أساسية يقوم عليها المشروع وهى تطبيق لينجو ونقاط التعلم والتطوير المهنى ومجتمعات الممارسة والإرشاد ونشر وتبادل الخبرات مع المعلمين وترسيخ الإصرار على التغيير. ومد المعلمين فى المدارس المستهدفة بالاستراتيجيات المتعلقة بالتغيير وتعديل تلك الاستراتيجيات وفقا لآليات العمل من أجل التغيير المستمر، وترسيخ أساليب التواصل المختلفة.
