الأربعاء 23 أكتوبر 2024
رئيس مجلسى الإدارة والتحرير
عبدالرحيم علي
رئيس التحرير
داليا عبدالرحيم
رئيس مجلسي الإدارة والتحرير
عبدالرحيم علي
رئيس التحرير
داليا عبدالرحيم

الأخبار

بالصور.. اعتماد نتيجة امتحان بنظام جديد في «تجارة القاهرة»

الدكتور جابر نصار
الدكتور جابر نصار رئيس جامعة القاهرة
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق google news
أعلن الدكتور جابر نصار رئيس جامعة القاهرة، أمس الخميس21 مايو الجارى، نتيجة مادة "مقدمة في الإدارة باللغة الإنجليزية" لطلاب الفرقة الأولى شعبة اللغة الانجليزية بكلية التجارة بالجامعة، حيث أدى الطلاب امتحان هذه المادة في اليوم السابق لإعلان النتيجة بنظام الامتحان الجديد "bubble Answer sheet" الذي بدأت الكلية في تطبيقه وهو نموذج امتحان يسمح للطالب باختيار الإجابات الصحيحة وتصحيح أوراق الإجابة بالحاسب الآلى، وهو الأقرب للنظام الأمريكى في امتحان الطلاب وإعلان نتائجهم بعد ساعات قليلة.
من جانبه قال جابر نصار رئيس جامعة القاهرة، خلال توقيعه على نتيجة المادة بحضور عميد كلية التجارة ووكيل الكلية لشئْون التعليم والطلاب واختياره أرقام جلوس عشوائية للطلاب على الموقع الالكترونى للكلية، إن نظام الامتحان الجديد أكثر عدالة ومنطقيه من سابقه.
وأكد نصار، حسب بيان إعلامي من جامعة القاهرة، اليوم الجمعة، أن توزيع نسب النجاح على الدفعة يوضح منطقية وعدالة هذا النظام، مشيرا إلى أن 11% من طلاب المادة حصلوا على امتياز و33% جيد جدا، و40% جيد،و14% مقبول، وأن إجمالى نسبة النجاح في المادة بلغت 99% مقابل 1% رسوب، وأن عدد الطلاب الراسبين 15 طالبا من عدد 198 طالبا هم الممتحنين للمادة.
وأشار رئيس جامعة القاهرة، إلى أن نظام الامتحانات الجديد لا توجد به اشكاليات الأسئلة المقالية، مشيرًا إلى أن هذا النظام يفيد في توفير الوقت للطلاب، وكذلك توفير وقت وجهد أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، ويؤدى إلى خفض تكلفة الامتحانات بالجامعة.
وأوضح نصار، أن امتحانات كلية الحقوق تناسب هذا النظام الجديد، وذلك لأنها عبارة عن قضايا، مثل "مشكلة التفتيش، الحبس، وبطلان التحقيق" وغيرها، وأن هذا النظام يجعل الطالب يستذكر المنهج كاملا ولا يكتفى بجزء فقط.
يذكر أن مجلس جامعة القاهرة قرر إنشاء مركز يتبع إدارة الجامعة يستهدف القيام بإعداد التقارير والدراسات حول تطوير نظم امتحانات الطلاب وطرق تقييمهم واعداد نماذج لنظام الامتحانات وطرق التقييم التي تناسب كل قطاع من القطاعات العلمية كقطاع العلوم الطبية أو العلوم الأساسية أوالعلوم الإنسانية والاجتماعية، بحيث يكون مركزا استرشاديا يساعد في وضع نظم التقييم العادل للطلاب.