بدأت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم في تطبيق معاييرها لضمان جودة واعتماد مدارس التعليم المجتمعي، من خلال تنظيم 22 ورشة عمل مكثفة تستهدف إطلاع وتأهيل 660، من مسئولي وموجهي التعليم.
وتضم الورشة مراجعي الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، وكذا بعض المشاركين في متابعة تنفيذ برنامج التعليم المجتمعي بالخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي (2014 – 2030) بجميع محافظات الجمهورية في إطار العمل الجاد والمستمر على تفعيل جميع بنود مذكرة التفاهم الموقعة بين الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد ووزارة.
وتعد مصر بذلك هي الدولة الأولى والوحيدة التي بدأت في تطبيق جودة التعليم لهذا الرافد المهم الذي يهتم بتعليم الفتيات في المناطق النائية والريف، التربية والتعليم، وبدعم من منظمة اليونسيف.
وقالت الدكتورة يوهانسين عيد – رئيس مجلس إدارة الهيئة في بيان إعلامي صار اليوم الأربعاء، إن هذه الورش تستهدف التعرف على نظم الجودة وآليات تطبيق معايير ضمان جودة واعتماد مؤسسات التعليم المجتمعي، والمساهمة الجادة في تحسين جودة أداء مؤسساته وفصوله بكافة أنماطه، مراجعة وتقويم أداء هذه المؤسسات وتحديد مواطن القوة والضعف طبقًا لمعايير ضمان الجودة والاعتماد ومؤشراتها، وتحديد مستوي مؤسسة التعليم المجتمعي، وقدرتها على تقديم الخدمة التعليمية للمتسربين أو غير الملتحقين بالتعليم النظامي مقارنة برسالتها المعلنة اللازمة لإنشاء نظم لضمان الجودة بهذه النوعية من المدارس وتأهيلها للاعتماد.
وأضافت يوهانسن أن هذه الورش قد تضمنت مجموعة من الأنشطة التي تستهدف تنمية وعي المشاركين بالمفاهيم الأساسية المرتبطة بمعايير التعليم المجتمعي، وهي: بيئة التعلم، والمشاركة المجتمعية، المتعلم، والمعلمة، والتنمية المهنية المستدامة. وكذلك الوعي بمقاييس التقدير لممارسات تلك المعايير، إضافة إلى الممارسات المتميزة للمعايير كل التي تعد إجراءات ارشادية لمدارس التعليم المجتمعي والتي تمكنها من استيفاء معايير الجودة وتحقيق نواتج التعلم المستهدفة.
وأوضح الدكتور علاء السيد عبدالغفار– نائب رئيس الهيئة للتعليم قبل الجامعي المشرف على تنفيذ هذا البرنامج أنه قد تم الانتهاء من تنفيذ عدد (11) ورشة عمل التي بدأت في منتصف شهر فبراير الآن من بينها ورشتين أستهدفت عدد (60) من المشاركين يمثلون جميع محافظات الجمهورية تم تدريبهم وإعدادهم للمشاركة في إدارة بقية الورش، بالإضافة لعدد (4) ورش استهدفت عدد (120) من المشاركين يمثلون عدد ستة محافظات( القاهرة، والجيزة، والقليوبية، وكفر الشيخ، والبحيرة، والإسماعيلية)، وعدد (5) ورش استهدفت عدد (150) من المشاركين يمثلون عدد خمسة محافظات (أسيوط، والإسكندرية، ودمياط، وقنا، والشرقية).
وأشار الدكتور علاء السيد عبد الغفار أنه جار حاليا بالتنسيق والتعاون الكامل بين الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد ووزارة التربية والتعليم ومنظمة اليونسيف الإعداد لتنفيذ 11 ورشة عمل تستهدف 330 من المشاركين الذين سوف يمثلون بقية محافظات الجمهورية خلال الفترة القادمة وحتى بداية شهر أبريل 2015 خلال الفترة القادمة، وأضاف إلى أن فعاليات تلك الورش تتضمن مجموعة كبيرة من الأنشطة التي تستهدف تنمية وعي المشاركين بمفهوم وأهمية التقويم الذاتي، ونواتج التعلم وأدوات تقويمها، وفنيات فحص الوثائق، والملاحظة، واختبارات الأداء، والمقابلات، والاستبانات، والتغذية الراجعة، وأولويات التطوير، وخطط التحسين والمتابعة، وكيفية إعداد ملف التقدم لاعتماد مدارس التعليم المجتمعي، ومفهوم المراجعة الخارجية. وآلياتها وأدوات جمع البيانات واداة المراجعة الخارجية وفنيات استيفاء تقرير المراجعة الخارجية لمدارس التعليم المجتمعي.
وتضم الورشة مراجعي الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، وكذا بعض المشاركين في متابعة تنفيذ برنامج التعليم المجتمعي بالخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي (2014 – 2030) بجميع محافظات الجمهورية في إطار العمل الجاد والمستمر على تفعيل جميع بنود مذكرة التفاهم الموقعة بين الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد ووزارة.
وتعد مصر بذلك هي الدولة الأولى والوحيدة التي بدأت في تطبيق جودة التعليم لهذا الرافد المهم الذي يهتم بتعليم الفتيات في المناطق النائية والريف، التربية والتعليم، وبدعم من منظمة اليونسيف.
وقالت الدكتورة يوهانسين عيد – رئيس مجلس إدارة الهيئة في بيان إعلامي صار اليوم الأربعاء، إن هذه الورش تستهدف التعرف على نظم الجودة وآليات تطبيق معايير ضمان جودة واعتماد مؤسسات التعليم المجتمعي، والمساهمة الجادة في تحسين جودة أداء مؤسساته وفصوله بكافة أنماطه، مراجعة وتقويم أداء هذه المؤسسات وتحديد مواطن القوة والضعف طبقًا لمعايير ضمان الجودة والاعتماد ومؤشراتها، وتحديد مستوي مؤسسة التعليم المجتمعي، وقدرتها على تقديم الخدمة التعليمية للمتسربين أو غير الملتحقين بالتعليم النظامي مقارنة برسالتها المعلنة اللازمة لإنشاء نظم لضمان الجودة بهذه النوعية من المدارس وتأهيلها للاعتماد.
وأضافت يوهانسن أن هذه الورش قد تضمنت مجموعة من الأنشطة التي تستهدف تنمية وعي المشاركين بالمفاهيم الأساسية المرتبطة بمعايير التعليم المجتمعي، وهي: بيئة التعلم، والمشاركة المجتمعية، المتعلم، والمعلمة، والتنمية المهنية المستدامة. وكذلك الوعي بمقاييس التقدير لممارسات تلك المعايير، إضافة إلى الممارسات المتميزة للمعايير كل التي تعد إجراءات ارشادية لمدارس التعليم المجتمعي والتي تمكنها من استيفاء معايير الجودة وتحقيق نواتج التعلم المستهدفة.
وأوضح الدكتور علاء السيد عبدالغفار– نائب رئيس الهيئة للتعليم قبل الجامعي المشرف على تنفيذ هذا البرنامج أنه قد تم الانتهاء من تنفيذ عدد (11) ورشة عمل التي بدأت في منتصف شهر فبراير الآن من بينها ورشتين أستهدفت عدد (60) من المشاركين يمثلون جميع محافظات الجمهورية تم تدريبهم وإعدادهم للمشاركة في إدارة بقية الورش، بالإضافة لعدد (4) ورش استهدفت عدد (120) من المشاركين يمثلون عدد ستة محافظات( القاهرة، والجيزة، والقليوبية، وكفر الشيخ، والبحيرة، والإسماعيلية)، وعدد (5) ورش استهدفت عدد (150) من المشاركين يمثلون عدد خمسة محافظات (أسيوط، والإسكندرية، ودمياط، وقنا، والشرقية).
وأشار الدكتور علاء السيد عبد الغفار أنه جار حاليا بالتنسيق والتعاون الكامل بين الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد ووزارة التربية والتعليم ومنظمة اليونسيف الإعداد لتنفيذ 11 ورشة عمل تستهدف 330 من المشاركين الذين سوف يمثلون بقية محافظات الجمهورية خلال الفترة القادمة وحتى بداية شهر أبريل 2015 خلال الفترة القادمة، وأضاف إلى أن فعاليات تلك الورش تتضمن مجموعة كبيرة من الأنشطة التي تستهدف تنمية وعي المشاركين بمفهوم وأهمية التقويم الذاتي، ونواتج التعلم وأدوات تقويمها، وفنيات فحص الوثائق، والملاحظة، واختبارات الأداء، والمقابلات، والاستبانات، والتغذية الراجعة، وأولويات التطوير، وخطط التحسين والمتابعة، وكيفية إعداد ملف التقدم لاعتماد مدارس التعليم المجتمعي، ومفهوم المراجعة الخارجية. وآلياتها وأدوات جمع البيانات واداة المراجعة الخارجية وفنيات استيفاء تقرير المراجعة الخارجية لمدارس التعليم المجتمعي.
