الخميس 23 مايو 2024
رئيس مجلسى الإدارة والتحرير
عبدالرحيم علي
رئيس التحرير
داليا عبدالرحيم
رئيس مجلسي الإدارة والتحرير
عبدالرحيم علي
رئيس التحرير
داليا عبدالرحيم

البوابة التعليمية

وكيل تعليم الشرقية يتابع البرامج العلاجية للطلاب ضعاف المستوى

جانب من الجولة التفقدية
جانب من الجولة التفقدية
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق google news

تفقد محمد رمضان غريب وكيل  تعليم الشرقية، اليوم الأربعاء، مدرسة الجلايلة الابتدائية، وناقش الطلاب في المناهج الدراسية المقررة.

وتابع قياس نواتج التعلم  والتقيمات العملية للأنشطة التربوية الصفية واللاصفية بمدرسة ام المؤمنين الإعدادية بنات، تنفيذا لتعليمات الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والدكتور ممدوح غراب محافظ الشرقية وتوجيهات  محمد فؤاد الرشيدي وكيل  وزارة التربية والتعليم بالشرقية.
اكد  محمد رمضان غريب وكيل  وزارة التربية و التعليم بالشرقية، أن الدولة تولي اهتماما خاصاً بالتعليم العام و الفني، وتسعى الدولة  جاهدة لتطوير النظم والبرامج التعليمية، للوصول لتقديم تعليم جيد للطلاب يتماشى مع تطورات العصر الحديث، و هو أحد الأدوات الرئيسية لتحقيق برامج التنمية الشاملة و يعتبر قاطرة التنمية ودعامة هامة من دعامات منظومة التعليم حيث يسعى بنوعياته المختلفة لإعداد قوى عاملة ماهرة لخدمة خطط التنمية الاقتصادية و الاجتماعية للدولة لتصب مباشرة في سوق العمل.
جاء ذلك خلال تفقده لمدرسة الجلايلة الابتدائية ومدرسة ام المؤمنين الاعدادية بنات  لقياس فعاليات  التنفيذ  الجيد للتقويم الشامل وقياس مستوى التلاميذ ونواتج التعلم طبقا  لخطة الدراسة ومتابعة تفعيل حصص المشاهدة و حصص  الأنشطة المصاحبة للمواد الدراسية ومتابعة التقويمات الشفوية والأعمال التحريرية للطلاب،  كذلك متابعة  تقويمات قياس المستوى والبرامج العلاجية للطلاب الضعاف وجعل المدارس بلا امية قرائية وكتابية وحسابية  ـ والمسابقات الرياضية و الفنية والثقافية ومسابقات أوائل الطلاب بالتعاون مع حزب مستقبل وطن

كذلك تابع الانشطة الخاصة التي تهتم برعاية الطلاب الموهوبين في الانشطة الرياضية والموسيقية والفنية ومجال الاقتصاد المنزلي والتربية الزراعية، وتفقد اعمال الطلاب المبتكرين والموهوبين بالمدارس واشاد بمستوي الطلاب والطالبات المتميز.

واكد محمد رمضان غريب وكيل الوزارة خلال متابعتة الأنشطة التربوية انها تحقق  أهدافها من خلال الممارسة الفعلية والعملية للنشاط ومتابعة مخرجات الأنشطة التربوية وعدم تحويل فترات النشاط الى حصص دراسية ومتابعة تنفيذ  المسابقات الخاصة بالأنشطة طبقا لخطة المسابقات  وتفعيل العمل بجماعات النشاط لكل طلاب المدرسة  لجعل المدرسة مصدر حذب للطلاب.