وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، معلمي الصفوف الأولى بضرورة الالتزام، بعقد تقييمات تشخيصية للتلاميذ وذلك بإشراف موجهي الصفوف الأولى بالإدارات التعليمية.
وأكد الوزارة، وفقا كتاب دوريا لها، أن طلك يتم على فترات زمنية مناسبة لقياس مهارات كل تلميذ في القراءة والكتابة، والحساب، المرتبطة بالصف الدراسي.
وأشارت إلى أن ذلك بهدف معرفة مدى تحقق نواتج التعلم وقياس تقدم مستوى التلاميذ في التعلم واكتساب المعارف والمهارات، وتهيئتهم للتعامل مع الاختبارات في الصفوف الأعلى.
وكذا تحفيزهم على تحسين أدائهم، من خلال استخدام أنماط التقييم والمتوافقة مع منظومة التعليم الجديد.
وحددت الآتي:
