الجمعة 22 نوفمبر 2024
رئيس مجلسى الإدارة والتحرير
عبدالرحيم علي
رئيس التحرير
داليا عبدالرحيم
رئيس مجلسي الإدارة والتحرير
عبدالرحيم علي
رئيس التحرير
داليا عبدالرحيم

محافظات

40 ألف طالب وطالبة يؤدون امتحانات الفصل الدراسي الثاني بجامعة القناة

.
.
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق google news

صرح الدكتور ناصر مندور رئيس جامعة قناة السويس، بأنه تم الانتهاء من إعلان جداول امتحانات الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي الحالي وإعلانها عبر المواقع الإلكترونية للكليات، مؤكداً على الالتزام في موعدها التام بالخريطة الزمنية للعام الجامعي، مشيراً إلى أن الامتحانات تبدأ ١١ يونيو وتستمر حتى ٧ يوليو لتبدأ إجازة نهاية العام الدراسي ٩ يوليو.

واستمرت الدراسة حسب الخريطة الزمنية للترم الثاني من العام الجامعي الحالي المعلنة من قبل المجلس الأعلى للجامعات  لمدة ١٦ أسبوعاً، وفقًا لنظام كل كلية وطبيعة الدراسة بها، مع الالتزام بتطبيق كافة الإجراءات الاحترازية للحفاظ على صحة وسلامة الطلاب وأعضاء المنظومة التعليمية.

جاء ذلك أثناء ترأس الدكتور ناصر مندور رئيس الجامعة مجلس التعليم والطلاب فى جلسته اليوم الثلاثاء الموافق ٢٤ مايو بإشراف عام الدكتور محمد شقيدف نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب وحضور وكلاء الكليات لشئون التعليم والطلاب ومديري عموم القطاع.

هذا وأعلن رئيس الجامعة الإنتهاء من دليل الإجراءات الإمتحانات للفصل الدراسي الثانى الخاص بالضوابط والإجراءات الخاصة بإدارة الكلية والخاصة بوضع الامتحانات وأعمال الكنترول والتصحيح والخاصة بعمل المشرفين والمراقبين فى اللجان الامتحانية والخاصة بالطالب.

وأوضح الدكتور محمد شقيدف نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، أن امتحانات المتطلب تبدأ من ٢٨ حتى ٣١ مايو حيث تعقد امتحانات متطلب الحاسب الآلي يوم ٢٨ مايو، اللغة الإنجليزية يوم ٢٩ مايو، قضايا مجتمعية يوم ٣٠ مايو، وأخيراً امتحان متطلب الجودة يوم ٣١ مايو .

وعرض رئيس الجامعة لتعليمات المجلس الأعلى للجامعات، والتى أكدت  على ضرورة الالتزام بكافة الإجراءات الإحترازية للحد من تفشي وباء فيروس كورونا ومنع دخول أي طالب لم يحصل على تطعيم كورونا من دخول الحرم الجامعي وأداء الامتحانات، تنفيذاً لتوجيهات لجنة إدارة أزمة فيروس كورونا بمجلس الوزراء.

أما عن معايير إعداد الأسئلة الموضوعية فأشار  مندور أن تعليمات المجلس الأعلى للجامعات فى هذا الشأن جاءت واضحة سواء أسئلة التكميل أو الصواب والخطأ، أو الإختيار من متعدد، وضرورة مراعاة تلك المعايير في صياغة الأسئلة، وملائمة زمن الإختبار لطبيعة السؤال مراعياً قياس نواتج التعلم لكل مقرر.