أكدت مصادر في الأمانة العامة لمجلس النواب، أن أعضاء اللجان توجهوا بعدد كبير من طلبات الإحاطة ضد وزير التربية والتعليم، وصلت لـ50 طلب إحاطة، وهو رقم غير مسبوق.
وأشارت المصادر، في تصريحات خاصة لـ"البوابة نيوز"، إلى أن هناك جلسة خاصة لوزير التربية والتعليم للرد على كل هذه الطلبات والتي تجاوزت الحد المسموح، مؤكدة أن 6 لجان نوعية هي الأكثر في توجية طلبات الإحاطة على رأسها لجنة المقترحات والشكاوى والتعليم ولجنة الاتصالات والتي اختصت وزير التربية والتعليم في مشكلة التابلت.
وقالت الدكتورة ماجدة نصر، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي، إن فراغ بعض الحصص في المدارس بسبب عدم وجود مدرسين كان أولى مناقشات لجنة التعليم مع بداية دور الانعقاد الحالى وترتب عليه تقديم العديد من طلبات الإحاطة من قبل النواب بهذا الشأن.
وأشارت إلى أنه تم توجيه الدعوة للوزير لحضور المناقشات من أجل الوصول إلى حلول لهذه المشكلة من خلال المطالبة بتطبيق المركزية في اتخاذ القرار، خاصة أن كل محافظ أدرى بمحافظته ومتطلباتها على أن يكون ذلك تحت إشراف وزارة التربية والتعليم.
وأشارت المصادر، في تصريحات خاصة لـ"البوابة نيوز"، إلى أن هناك جلسة خاصة لوزير التربية والتعليم للرد على كل هذه الطلبات والتي تجاوزت الحد المسموح، مؤكدة أن 6 لجان نوعية هي الأكثر في توجية طلبات الإحاطة على رأسها لجنة المقترحات والشكاوى والتعليم ولجنة الاتصالات والتي اختصت وزير التربية والتعليم في مشكلة التابلت.
وقالت الدكتورة ماجدة نصر، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي، إن فراغ بعض الحصص في المدارس بسبب عدم وجود مدرسين كان أولى مناقشات لجنة التعليم مع بداية دور الانعقاد الحالى وترتب عليه تقديم العديد من طلبات الإحاطة من قبل النواب بهذا الشأن.
وأشارت إلى أنه تم توجيه الدعوة للوزير لحضور المناقشات من أجل الوصول إلى حلول لهذه المشكلة من خلال المطالبة بتطبيق المركزية في اتخاذ القرار، خاصة أن كل محافظ أدرى بمحافظته ومتطلباتها على أن يكون ذلك تحت إشراف وزارة التربية والتعليم.
